한국교육시설안전원과 함께하는 에듀마실 #11.서울서빙고초등학교 노후학교 공간 재구조화 사전기획 2026.7

Edumasil #11 _ Preliminary Planning for the Space Restructuring
of the Old Seoul Seobinggo Elementary School

 

1. 사업 개요 및 배경

■ 학교 개요 : 서울, 서울서빙고초등학교
▹설립구분 : 공립
▹설립유형 : 병설
▹관할교육청 : 서울특별시중부교육지원청
▹주소 : 서울특별시 용산구 서빙고로51길 14

■ 사전기획기관 성진 건축사 _ 성 에 어소시에 건축사사무소

■ 사업의 배경 및 필요성
- 학교시설 이용자가 지향하는 목표와 방향을 설정하고 미래교육으로 전환하기 위한 최적의 교육환경 및 공간 구성에 대한 기본계획지침 마련.
- 노후 시설에 대한 공간변화 및 시설개선 지속 요구와 학교 시설 내 공간에 대한 변화의 목소리가 지속적으로 요구됨에 따라 미래사회를 대비하는 미래교육이 실현될 수 있는 학교시설 및 공간으로 재구조화 필요.

 

2. 현황분석

2.1 대지 현황

 

- 서빙고초등학교의 대지는 근처 군부대의 영향으로 움푹하게 들어가 있는 이형의 형태를 취하고 있다.

- 대지 북측과 서측간 약 4m의 고저차가 존재하며 이에 따라서 학교 내부에도 운동장과 교사동간의 약 3m의 고저차가 존재한다.
- 출입구는 대지 서측과 동측에 각각 하나씩 두 개가 있다. 세면이 도로에 접하고 있으나 서측을 제외하고는 도로와 접하고 있는 면적이 작다. 또한 북측의 도로는 동쪽과 연결되어 있지 않기 때문에 동측과 서측이 출입구를 배치하기 적절해 보인다.

 

■ 도로 및 보행, 진출입
▹ 학교운동장의 일부를 주차장으로 사용하고 있어 정문을 이용하는 학생의 통학동선과 겹친다.
▹ 운동장과 주차장을 함께 사용하고 있어, 보차분리가 이루어지지 않아 등하교시간과 체육시간에 학생 안전이 보장되지 않고 있다.

2.2 시설 현황

■ 공간분석

 

3. 교육기획

■ 교육환경분석
▹서빙고초의 영역별 장점 및 향후 추진계획

 

■ SWOT분석

 

S-O(적극적 전략)
- 학교 구성원 간 소통 강화
- 교사 전문성·역량 강화 기회 확대
- 학부모 참여 거버넌스 체계 구축
- 독서교육 내실화를 통한 인문소양교육 강화

W-O(방향 전환 전략)
- 학교 시설 개선으로 학습환경 개선
- 학생 맞춤형 학습 기회 제공(다문화, 특수 학생 포함)
- 학부모 연수 등 학부모 참여 활성화
- 지역사회 연계 진로상담교육 확대

W-T(방어적 전략)
- 안전한 등학로 확보 및 등하교길 교통안전지도
- CCTV 추가 설치 등 시설 보안 강화
- 학교 행사 및 교육활동 학부모 안내 활성화
- 학교·학부모, 학부모 간 소통 확대 및 경로 다양화
- 학생 대상 교통안전교육 강화

S-T(다양한 전략)
- 다양한 방과후 학교 운영(지역사회 연계 체험형 프로그램 구축)
- 돌봄 교실 확대 운영 및 활성화(지역사회 연계, 독서교육 연계)
- 학부모 참여 확대를 위한 다양한 행사 운영
- 마을결합교육과정 운영 등 지역사회 연계 프로그램 운영)
- 생태감수성교육을 위한 자연친화적 공간 조성

 

4. 사용자 참여

■ 1차: 설명회
▹공간재구조화 개념을 익히고, 구성원들이 만족할 수 있는 공간을 도출한다.

 

 

■ 2차: 주체별 공간 요구 사항

■ 3차: 미래교육을 위한 서빙고초의 비전과 목표 설정

 

▹ 생태, 창의지성, 협력적 인성교육을 특색으로 하고, 이에 부합하는 공간설계를 위하여 각 특색교육 별로 중점 교육 활동을 구체화함.

■ 4차
▹ 미래교육을 위한 과목별 교수학습방법의 변화를 조사한 결과 모둠학습과 디지털 기반 학습, 토론 및 발표학습에 대한 필요성 향상
▹ 이에 따른 공간 요구사항 조사 결과 다양한 체험 공간, 모둠학습 공간에 대한 요구가 많았고, 스마트 기자재에 대한 요구도 높게 나타남.

▹특성화 요소로는 주로 공간개선과 스마트, 그린에 대한 요구가 높았음.

 

5. 공간기획

■ 학교공간의 비전 및 구성방향
▹ 교육기획 워크샵을 통해 소결한 창의적 사고 함양, 지식정보 처리 역량, 공동체 시민의식, 협력적 소통역량을 바탕으로 도전하고 탐구하는 공간, 미래를 준비하는 공간, 몸과 마음이 건강해지는 공간, 마음을 열고 소통하는 공간 등 미래 특색교육을 담은 공간을 제안하기 위해 4가지 공간기획요소를 구현하였다.

1. 그린플로우존 Green - Flow Zone
▹ 교육기획의 몸과 마음이 건간해지는 그린공간비전과 서울형 그린스마트 미래학교의 그린을 바탕으로한 제로에너지 및 그린 생태 환경교육의 친환경 융합공간

2. 에듀플로우존 Edu - Flow Zone
▹ 교육기획의 공간과 스마트특성 요소인 미래를 준비하는 공간, 그리고 서울형 그린스마트 미래학교의 스마트와 공간개선을 통한 디지털 교육공간과 연계한 자율혁신 교육의 장

3. 컬쳐플로우존 Culture - Flow Zone
▹ 교육기획의 공간복합화 특성요소인 마음을 열고 소통하는 공간, 서울형 그린스마트 미래학교의 복합화의 주제로 글로벌문화체험 및 외부 신체활동시설등을 통한 문화소통의 존

4. 세이프티플로우존 Safety - Flow Zone
▹ 교육기획의 4가지 비전과 서울형 그린스마트 미래학교의 안전을 담은 안전하고 안심되는 학교공간

 

■ 배치계획

 

▹조감도

 

■ 4대 Flow에 따른 공간전략

1. 그린 플로우존 Green Flow Zone_친환경 융합 공간
▹진입광장: 다양한 동선을 가진 생태휴게공간
▹생태체험장: 다목적 융합 공간
▹패시브 디자인: 친환경 융합 공간

 

2. 에듀플로우존 Edu Flow Zone_자율 혁신 교육
▹디지털 미디어 스테이션_열린도서공간
▹학생들의 자율 학습 및 휴식 공간_스마트 홈베이스
▹스마트 자율 학습 및 디지털 공간 계획_ i-SMART

 

3. 세이프티플로우존 Safety Flow Zone_안심되는 학교
▹안전사고방지: 교사용 형태와 커튼월을 활용한 관리용이성 확보
▹보차분리: 동선분리를 통해 보행자의 안전확보
▹감염병 예방 공간 계획
▹비상차량동선 및 피난동선계획
▹단계별 공사계획 수립

 

4. 컬쳐플로우존 Culture Flow Zone_ 지속과 공존
▹커뮤니티 복합형 공유시설: 단계별 개방 계획
- 1단계: 지하1층 주차장
- 2단계: 체육관 개방
- 3단계: 운동장/녹지공간 개방

 

 

 

성진 건축사·(주)성 에 어소시에 건축사사무소

프랑스·유럽연합 건축사와 대한민국 건축사 자격을 보유하고 있으며, 현재 홍익대학교 건축도시대학 건축학부 겸임교수이자 (주)성 에 어소시에 건축사사무소 대표 건축사로 활동하고 있다. 아뜰리에 장 누벨과 렌조 피아노 빌딩 워크숍에서 모나코 인공해양 도시계획, 뉴욕 휘트니 미술관, 컬럼비아대학교 캠퍼스, 파리 대법원, 아테네 문화센터, 아부다비 루브르 등 다양한 국제 프로젝트를 수행했으며 서울 KT 광화문 사옥과 용산 트리플원의 건축설계 및 파사드와 구조 디자인 팀장을 맡아 한국에서의 작업을 이어갔다. 빛과 구조, 재료와 기술의 관계를 탐구하며, 일상의 인프라를 지역과 공동체를 연결하는 장소로 확장하는 건축을 이어가고 있다.

 

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